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  西安培华学院关于加强辅导员队伍建设的办法
添加时间:2012-06-06 15:57:19                   点击次数:2160
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                        第一章 总则
    为了进一步贯彻落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部24号令)和陕西省《关于进一步加强高等学校辅导员队伍建设的意见》(陕办发【2010】26号)精神,建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正、结构合理的辅导员队伍,特制定本办法。
    第一条 辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是学生全面发展健康成长的指导者和引路人,是学生日常思想政治教育和管理的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。
    第二条 学校各级组织应把辅导员队伍建设作为教师队伍建设和管理队伍建设的重要内容,加强辅导员队伍建设;辅导员的管理原则上实行校、院两级管理,日常管理以学院为主的体制;学工部(学生处)是学校实施辅导员队伍管理的职能部门。
                    第二章 辅导员配备与选聘

    第三条 学校总体上按师生比1:200的比例配备本、专科学生专职辅导员。
    第四条 辅导员的任职条件
   (一)具有坚定正确的政治信仰,坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针政策,在政治上与党中央保持一致;具有良好的思想道德修养,为人师表。
   (二)忠诚党的教育事业,热爱学生思想政治教育和管理工作。责任心强,工作积极,作风正派,办事公道,廉洁自律,乐于奉献。
   (三)具有一定的马列主义理论修养,具有学生思想政治教育和组织管理的能力,了解所在院系相关学科的基础知识,具有较好的人文素质及科学素质。
   (四)具有较强的工作能力,善于分析问题、解决问题,并有良好的文字语言表达水平。
   (五)具有学生管理的经历或具有大学学生干部经历,本科以上学历,中共党员,初始从事辅导员工作者年龄一般小于35周岁。
第五条 辅导员的选聘
   (一)辅导员选聘工作在学校理事会和党政的统一领导下,采取公开选拔方式进行。学校成立以主管学生工作和人事工作的院领导任负责人、相关部门负责人员参加的选聘工作领导小组,负责组织领导辅导员选聘工作。
   (二)由学工部、人事处、组织部等部门和相关院主管学生工作的副书记、副院长组成辅导员选聘工作组,按条件和程序进行选聘工作。选聘工作组办公室设在学工部。
   (三)辅导员因故辞职或工作调动时,应提前两个月提出申请,并由所在院系领导批准,在人员配备到位、进行认真交接、所在院主管领导签字后即可办理离岗手续。
   (四)各二级学院每学年末向学工部上报辅导员配备计划,由学工部审核汇总后报人事处,经学校研究同意后,列入来年招聘计划。特殊情况可随时上报,以便及时解决辅导员缺员问题。
   (五)对报名和组织推荐的人员,由选聘工作组组织进行笔试、面试,合格者报选聘工作领导小组审定后,办理聘任手续。
   (六)办理入校手续后,学工部商二级学院组织对新任辅导员进行岗位培训,考核合格后即可上岗工作。
                    第三章 辅导员职责
    第六条 辅导员职责
   (一)遵循思想政治教育和大学生身心发展的客观规律,坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则,根据专业、年级、各个阶段学生的思想实际,有的放矢地组织学习相关文件,深入开展大学生理想信念、爱国主义、集体主义、形势政策、道德法纪、荣辱观等思想教育工作,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,增强学生社会责任感。
   (二)结合大学生的思想、学习和生活实际,认真做好管理和服务工作。经常开展谈心活动,引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,有针对性的帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题。加强与班主任、任课教师、学生家长的联系,共同做好学生日常教育管理工作。
   (三)注重学生安全教育、心理健康教育,经常深入学生班级,坚持入住学生公寓,了解和掌握学生思想状况,针对学生关心的热点、难点问题,及时进行教育引导、注意做好个别心理障碍学生的调适工作,坚持预防为主的方针,及时化解矛盾冲突,及时处理和报告突发事件,维护校园安全和稳定。
   (四)加强学风建设,积极开展学习指导,引导学生端正学习态度,掌握学习方法,遵守学习纪律;坚持班会制度,坚持请销假制度,坚持纪律教育;协助做好学生升级、留级、休学、复学、转学、退学工作的思想工作和相关手续的办理。
   (五)认真落实好对贫困学生资助的有关工作,帮助学生勤工俭学,及时帮助贫困生和体弱多病的学生,树立信心、克服困难完成学业。
   (六)、积极开展职业生涯规划指导、就业指导和服务工作,为学生及时提供就业指导和信息服务,帮助学生树立正确的就业观念。
   (七)全面实施素质教育,开展综合素质测评,引导学生全面发展;指导学生干部不断提高自我教育管理的能力;做好新生入学教育、国防教育和素质拓展教育,组织和鼓励学生以班级为单位积极参加文明校园创建、社会实践、公益志愿者、科技创新和文艺体育等集体活动,着力提高学生实践能力、创新能力和综合素质。
   (八)辅导员可兼任学生党支部书记,在党总支部的领导下,做好学生党建的有关工作;应创造条件承担思想道德修养与法律基础、形势政策教育、心理健康教育、就业指导、安全教育等相关课程的教学工作,在教书育人过程中加深对学生的认知和理解,更好地做好本职工作。
   (九)结合工作实际开展调研活动,不断学习,总结交流工作经验,努力撰写调研报告、论文,积极参加学生工作的各种研讨活动。
   (十)完成领导临时交办的有关工作任务。
                        第四章 辅导员工作制度
    第七条 班会制度。每周召开一次班会,开展日常教育,总结安排工作。
    第八条 日志制度。建立信息工作队伍,及时解决学生和班风等方面存在的问题,并如实记入工作日志。
    第九条 联系制度。与学生家长保持联系,通报学生重要情况,取得家长对学校工作的支持与理解。
    第十条 例会制度。各二级学院每周召开一次辅导员例会,总结安排学生教育管理工作。
    第十一条 档案制度。建立健全所带学生基本情况和毕业生就业档案,包括综合素质测评档案、辅导员与学生对口协议教育手册的填写。
    第十二条 学生综合素质测评制度。按《西安培华学院学生综合素质测评方案》规定的内容和程序进行,具体做到“四个一”即一天一记录,一周一测评,一月一小结,一学期一汇总公示。
                    第五章 辅导员的培养与发展
    第十三条 学校按教师职务岗位结构的一定比例设置专职辅导员的教师职务岗位。辅导员可按相应职称条件要求,参加评聘教师专业技术职称。
    第十四条 学校根据辅导员岗位职责、任职条件,突出其从事学生工作的特点,坚持工作实绩、教学、科研能力与研究成果相结合的原则,制定辅导员评聘助教、讲师教师职务的具体办法。(另行发文)
    第十五条 学校设置副科、正科级辅导员岗位。具有学士学位、在辅导员岗位连续工作满四年、六年履行职责、三年内有一次被评为优秀辅导员者可确定为副科、正科级辅导员。具有硕士学位、在辅导员岗位连续工作满三年、五年,履行职责、三年内有一次被评为优秀辅导员者可确定为副科、正科级辅导员。
    第十六条 为了有利于调动辅导员的工作积极性,根据上级有关规定,结合实际工作需要,学校可采取岗位激励,改善辅导员工作条件等措施。辅导员是学校管理干部的重要来源,根据工作需要,适时向校内管理岗位选派或向地方组织部门推荐挂职锻炼。
    第十七条 辅导员培训
   (一)辅导员培养纳入师资培训规划和人才培养计划,学校设立辅导员专项培训经费,用于辅导员的培训和考察。
   (二)学校制定辅导员培训大纲和素质提升计划,培训内容包括教育学、心理健康、思想政治理论、职业生涯规划、学生教育与管理等,采取在岗培训和理论培训相结合,校内培训和校外培训相结合,集中培训和分散(院系)培训相结合的方式进行,将辅导员在职培训制度化、经常化。
   (三)鼓励和支持辅导员参加心理咨询师、职业指导师、创业咨询师等国家职业资格证书的培训和考试。
   (四)鼓励、支持辅导员结合大学生思想政治教育和管理工作实践,申报思想政治教育学科教师职称,开展业务与学术研究,发表学术研究论文。
   (五)选拔优秀辅导员参加国内交流、考察和进修深造,组织辅导员的校际考察学习。
                    第六章 辅导员考核
    第十八条 辅导员的工作考核分为月度绩效考核